王怀玉 发表于 2015-1-19 22:35:39

班级家委会活动案例及反思

            班级家委会活动案例及反思一                      深圳市南山区第二实验学校:王怀玉
学校与家庭之间合作的重要性毋庸赘言,不少地区或学校在家校合作上也形成了各自独特的经验模式。家委会是家校沟通的重要纽带,也是家校结合的基本组织机构。深入调查,不难发现也有不少学校(班级)的家委会形同虚设,没有发挥其应有的作用。作为一名班主任,我个人认为家委会是否能够发挥其应有作用,重点在于班主任和家长群体对家委会的认识是否统一,家委会工作的运行机制是否健全,两者之间沟通是否顺畅等等。设若班主任能够真正认识到家长是我们重要的教育资源,主动与家长进行有效沟通,心胸开阔,愿意听取家长的意见和建议,主动与家长共商班级教育与发展大计,加上班主任自身对班级的热情与努力,一定能调动起更多有能力有热情的家长积极参与到班级事务之中来,使家委会发挥其应有的作用,班主任也因为有来自家长的积极支持与配合而变得更有力量,班级工作也会开展得更加富有生机和特色。为了充分发挥家委会的作用,在成立家委会时,一方面采取家长自愿报名,民主选举,另一方面我也会巧妙吸纳不同层面的家长参与,爸爸和妈妈各占一定比例,以便优势互补。以下笔者是自己与家委会之间沟通与合作的两则案例故事,借此与各位同仁探讨如何通过家委会的作用让家校之间的深度、有效合作成为可能。 一、爸爸“教练”——家长是我们的教育资源【案例背景】:十二月的家委会例会上,我就班级(三年级)学生不爱运动以及体能问题向各位家委会成员们做了分析汇报。按理说,小学阶段的孩子是好动的。但因我们班是艺术班(合唱团和管乐团),女生数是男生的2倍,女孩儿大多爱静不爱动,每周相对其它班级本班孩子少两个下午(两个小时)的阳光体育活动时间(用于排练合唱或学管乐)。为培养学生的运动习惯,我在班级举行全员参与的跳绳比赛,发现竟然有约三分之一的孩子还不会跳绳。问他们在家的课余生活安排,得知很多孩子周末至少有2-3个课外培训班,有的每晚都有1-3小时的练琴,根本没有锻炼时间。在校田径运动会上也暴露出我们班与其它班级学生运动能力的差距。 本次家委会会议我想传递一个观点就是:学生的家庭生活应该运动优先于学习,要求家长保证孩子在家有固定的锻炼时间和锻炼项目,共同探讨家庭和学校如何协同培养孩子的运动能力和运动习惯。家委会的爸爸妈妈们听我这么一说,对孩子们的运动现状也表现出了极大的关切,表示以后要重视孩子运动习惯的培养。大家开始策划组织几个什么样的班级项目让所有孩子都动起来,开展几项孩子们喜欢的班级特色运动项目,调动起孩子的运动热情。其中一位爸爸当即表态愿意做班级体育“教练”,每周抽出一天下午参与班级阳光体育指导,两位妈妈也当即表示愿意来当陪练。以下是这位爸爸在班级开展的一次沙包对抗赛游戏活动记录:【案例故事】:   
2012年12月27日下午,瑶爸爸来教孩子们玩儿沙包对抗游戏。为了这节游戏课这位爸爸花了很多心思。首先是买沙包。在上周六家委会上谈到班级学生体能问题时,瑶爸当即在网上订了沙包。买回来发现里面是石子有些硬就又亲自动手改成“豆沙包”(把沙石子换成小豆)。为了让孩子们提前熟悉规则,瑶爸还事先制定了详细的游戏规则和场地示意图发给我,我打印张贴于教室。我们选择在篮球场举行游戏,课前瑶爸提前一个小时到校去球场画场地,我只帮忙在每个小组的区域内画个大编号(1-6六个数字而已),写完六个数字我的腰竟有些直不起来了。回头看,烈日下,这位身高一米八、微微发福的爸爸正猫着腰几乎贴地在场地上画着这样那样的记号,汗水早已浸湿了衣服,他似乎浑然不觉,只偶尔抡起胳膊抹抹脸颊上的汗水。半小时后,瑶爸画好了场地,我带学生到球场,瑶爸先带学生慢跑两圈,再做关节活动。此时我才发现他还准备了一个小哨子挂在胸前,看来瑶爸事先是做足了准备,他示意我靠边休息,我也乐意在场边坐下为孩子们拍照。(附照片)游戏开始了,讲规则时只见孩子们连连点头,个个摩拳擦掌,抑制不住兴奋。当瑶爸宣布游戏开始,孩子们一哄而散,各自奔向自己小组的位置,由于过于兴奋,很多孩子没听清刚才的比赛规则,场面有些乱,一时让这个身高“八尺”、才高“八斗”的爸爸有些hold不住,我这个“副队”不得不赶紧配合到小组中个别“辅导”。瑶爸更是满场子跑,逐个指导,渐渐地,人人都熟悉规则了,组组都玩得热火朝天,我和瑶爸也忍不住参与到了投沙包游戏之中。(附照片)投沙包游戏运动量其实很大,但孩子们不觉得累,个个乐翻了天。即使被打中,被罚站在“等候区”,依然一脸满足。一节课很快过去,下课了孩子们个个满头大汗但还是不愿离开,围着我们追问下周能不能继续玩沙包游戏。(本次活动过程记录参见本人博文记录http://blog.sina.com.cn/s/blog_51f4fd550102eabo.html)第二天,瑶爸在群里发了一则“教后记”,如下:瑶爸11:00:59
各位老爸老妈,昨天打沙包。谈一些感受如下:
1、孩子们喜欢小组对抗性体育运动;
2、三分之一的孩子厉害,三分之二的不太灵活;
3、凡是积极运动的孩子,都出了不少的汗,运动量比起长跑不算小,但是孩子们兴趣较高,没感到累;
4、本班孩子体质总体还是像王老师说的,还是偏差一点;
5、孩子们不太听话,组织够一呛;
6、希望以后孩子们多多练习,此外,老爸老妈们也适当激励一下。开春还有沙包竞赛活动,希望各家娃都有长进啊。
【案例反思】:
瑶爸已是第三次到班级给孩子们上游戏活动课了,每次他都精心准备,授课内容深受孩子们的欢迎。我和他已经商议了一个活动序列,下学期继续实施。瑶爸是家委会成员,他为大家带了一个好头,家长中有几位体育爱好者也纷纷加入班级课余教练行列,正好弥补了我这个女教师不怎么擅长体育活动指导的缺憾。除了阳光体育活动时间家长来协助我组织孩子开展班级特色体育活动项目之外,他们还在小区组织了各类小社团,比如兵乓球小组、羽毛球小组、自行车骑行小队等。其中侨城社区的燕含山假日小分队的活动开展得最是有声有色。几位家长轮流值班,有固定的锻炼时间和锻炼项目,很多家长因为孩子是同班同学,一起活动,从而家长也成为了朋友,假期之间几家大人孩子一起户外运动和游戏,其乐融融,好不开心。除了这种校内、社区团体活动之外,仅去年本班家委会就策划组织了四次全班亲子户外活动:万圣节户外活动、海边远足、林间野战烧烤郊游、圣诞节派对等等,所有活动安排包括联系旅行社、购买全体人员的保险等都是家委会成员们一手操办,每次出行,都是近百人,两辆旅游大巴,浩浩荡荡,好不热闹。这种有安全保障的校外实践活动极大的丰富了孩子的生活,也拉近了家长与家长、家长与老师、家长与学生、学生与学生等之间的距离。在当今安全压力大于山,严格控制学生外出的情势下,只有家委会能够做到这一点。他们还根据个人的人脉优势,正在计划联系市内各类参观、访问活动呢。班主任只有充分发挥家长的教育资源,搭建和利用好家委会这个平台,凭借家委会爸爸妈妈们的支持,学生的校外活动才能开展得有声有色,这些事情如果仅靠班主任自己去操办是完全不可能实现的。


hzsdwzj 发表于 2015-1-20 10:29:28

王老师做的太精彩了,学习!

王怀玉 发表于 2015-1-20 11:19:35

谢谢鼓励,继续加油!期待读到更多伙伴们的精彩活动介绍。
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