刘强 发表于 2015-1-16 21:31:11

关爱教育叙事(用心陪伴,坚持更新)

本帖最后由 刘强 于 2015-1-16 21:39 编辑


刘强 发表于 2015-1-17 00:03:24

本帖最后由 刘强 于 2015-1-27 18:34 编辑

找回教师的热情
8+1工作室 刘强
      热情应该是教师具有的特征,但很长时间我失去了。前几天的一个小插曲让我找回了作为教师的热情。
      “报告”,有人在门口打报告,我没有理会,因为大多数学生喊完报告就直接进来了,但今天不一样,喊完报告后学生仍然在门口站着,我只好点头示意他进来。他又说道:“老师,我可以用一下电话吗?”我对他点点头,没有吭声,他小心翼翼的进来。
      我心想,这位同学真奇怪。但我第一时间否定了自己,是这个学生奇怪吗?彬彬有礼怎么就成了奇怪的了?我是怎么了?是这样的学生太稀少了还是我的热情去哪了?今天我这样爱理不理的态度会不会伤害这个有礼貌的学生呢?没有热情的教师是可怕的。
看他打完电话,我刚要说些什么,他转向对我说:“老师,谢谢您。”我连忙说:“不客气,有事再过来。”他满心快乐的答应一声回去了。热情的对话令人难忘,这就是教师应该对学生的态度。学生的热情感染了我,我应该用更多的热情感染学生。
      前几天我还在学生面前抱怨我监考时的体会,发试卷时,坐在第一排的学生,有的根本就不伸手接,对我爱理不理。而伸手接我发的试卷的同学则让我印象深刻,我也亲自递到他的手里,不伸手接试卷的,我则直接把试卷仍到他的面前。我当时只是讲热情令人开心,让人印象深刻,希望大家做个热情积极的学生。
      但我想我会再给他们讲,用热情激发热情。下次再发试卷时,我都会认真的把每一份试卷递到同学们面前,我相信,我热情的动作会让不热情的同学有所感触,我要用我的热情感染他们,这样他们也就成了热情的种子。
      热情是一种非常重要的教育教学情感,教师对学生的热情,对课堂的热情,对知识的热情,对探究未知的热情应是教师的最主要的品质和必备素质之一。
      对学生的热情是关爱学生的情感体现,热情的老师会让学生心情愉悦,学生喜欢在这样的老师身边。不热情的老师,学生怎么能感受到关爱?
      对事的热情,主要是课堂上教师应该精神饱满的上好每一节课,有热情的教师,才有学生的信服依赖,没有了冷漠和敌意,课堂生活则是美好的令人向往的。
      对知识的热情,对探究未知的热情,是我们教师对待学习,对待成长要充满热情,这样的热情,可以让学生更加热爱学习,我们教师本就应该是学生学习的榜样。
      热情其实是我们的情感体现,要关爱学生,冷冰冰的怎么行。《孩子们,你们好!》的作者,为了说好“孩子们,你们好!”这几个字,在见到学生之前,反复的练习,要用最完美的形式展示给学生。对学生充满爱心与热情的雷夫老师,同样让我们印象深刻的不也是他对学生,对教育的热情吗?
      教师被尊称为太阳底下最光辉的职业,那么就拿出太阳般的热情来面对学生,面对教育。我应该如何做到对学生的热情?那要有份爱在里面,对学生的爱,对教育的爱。这也是我一直标榜自己的对学生全身心的关爱,所以,我要拿出我的热情。
      要有热情,感染学生。平时对待学生要春风般的温暖,语言上要想着幽默睿智,充满激情,不要再让冷漠出现在自己的脸上;要有热情,激发课堂。课堂上全身心的投入,课堂语言抑扬顿挫,妙语连珠,引人入胜,神采奕奕、激情满怀;要有热情,成就自己。热情的追求,让自己拥有自信与激情,让自己获得理智与魅力。
      教师的热情体现在教师对待学生,对待教育教学的每一个细节里,它体现在学生对教师的感受里。热情的教师拥有教育的梦想,热情的教师因此点燃放飞学生的梦想,热情是可以传染的。
(河南省济源第一中学 刘强)

刘强 发表于 2015-1-17 09:45:00

该批评的不应是他们的积极性

本帖最后由 刘强 于 2015-1-17 10:18 编辑

该批评的不应是他们的积极性8+1工作室刘强      这些日子,班里有几位同学让我头痛,上课不假思索的回答问题,有时回答的与课堂无关,说是积极回答问题,其实与捣乱课堂无异。      有时提一个问题,话音未落,答案就已经被说出来了。其他同学则会以不快的眼神看着说出答案的人,尤其是不小心说错了,大家则会伴有嘘声的一致纠正。不管怎么样上课的思路都被打断了。还有个别学生爱接老师说话,老师说的每一句话都能引起他强烈的联想,想其实没什么,关键是他想到哪说到哪,正上着课,忽然被一声怪叫打断,真让人郁闷的。      有老师反馈对这样的学生很烦恼,也有家长反馈说班里有的学生回答问题太快,严重干扰了其他同学的思路。我当然很生气的对这些学生进行了严厉的批评,对于那些课堂回答问题快的学生,表扬了他们的积极参与,但限制他们积极回答问题,但这效果并不好。那些爱接话的学生则根本改不过来,因为爱接话成为了一种习惯。      我该怎么办呢?他们这样做的原因是什么呢?他们想在同学中突出自己吗?他们想要得到老师与同学们的关注?还是传递知道答案的骄傲与喜悦?他们这样做往往会被我无情的打断,批判。      但是如果学生喊出了正确答案,表达自己从理解问题中得到了快乐,我无情的制止这种喊叫其实不应该。一个人在理解了真理后,总是想尽快的地把真理告诉别人,并为自己的领先感到喜悦。但这种喜悦我却让他们憋在心里,我扼杀了发现者们的快乐,我岂不是在扼杀未来社会的创造者吗?      我不该批评他们的积极性,需要批评的应该是不假思索的回答。以后的课堂我不能再无情的制止积极者,但我得教会他们如何思考。我将如何做呢?      我将赞赏思考的美丽,倡导做一个善于思考,敏于思维的学生,看到认真思考的学生一定要大加赞扬。我将指导学生要先进行思考再回答问题,拒绝不假思索的回答,做一个严谨的学生,对于那些不假思索的回答,不做任何的评价,只是要教会他们如何体验思维的过程。上课过程中的提问的方式不要过于随意,许多学生随意的回答问题只是因为老师设置的问题太随意。有些简单的问题要求学生一起回答,思考性的问题我可以让学生把答案写在自己的练习本上,我会一个一个看,然后再进行讲解,这样谁也不会影响到谁……只要找到了问题的本质,相信一定会有更多的方法。      该批评的不应该是他们的积极性,而应是他们的不假思索的回答,也应该批评我随意性的提问及不会引导学生思考。(河南省济源第一中学刘强)

刘强 发表于 2015-1-18 20:52:07

RE: 关爱教育叙事(创造属于我们的期末)

本帖最后由 刘强 于 2015-1-18 21:16 编辑

创造属于我们的期末“8+1”工作室刘强      亲爱的同学们,你们好。此刻,我在想着你们。      身在遥远的美丽的武汉,我的心一点也开心不起来,在期末最繁忙的时候,我本应该陪伴在你们身边,和你们一起努力奋斗,却身不由己的离开你们。      你们成了无人关心的孩子,没有来这之前,我就告诉你们我的焦虑,我的担心。我怕你们因没有我的存在而迷失自己,我怕没有我的监督你们又被其他的东西诱惑,我怕你们懈怠,怕你们期末考的不理想而伤心难过。      其实你们不是无人关心的孩子,你们有亲人在家殷切的盼望,你们有最好的同学在身边陪伴,你们有各科老师的无私关怀,你们也是我的希望。你们不是无人关心的孩子,所以不要表现得让人感觉到你们没有教养。      前些天,我们一起去外面做志愿活动,虽然只有短短的半个小时,但可以看出来你们很快乐,你们的欢笑让我印象深刻,我多希望你们能够一直如此,希望你们一生都快乐。但什么才是真正的快乐呢?我想应该是成功后的喜悦吧。      无论我们平时怎么做,但关键的时候要懂得做正确的事情。就如作为恰同学少年的我们,学习的黄金年龄,应该懂得努力学习。现在我们离期末考试还有两个星期左右的时间,可以说算是很关键的时间吧,在这样的时刻,我们应该懂得期末备考是我们需要专心至致要做的事情。如果这样的时间我们还静不下心复习,还有很多的克服不了的诱惑,还要懈怠,还要浮躁,那么请问,你对这样的你满意吗?你对这样的你不会感到羞愧吗?想想那么多的盼望与期望,你会那样的心安理得吗?      前几天让大家写:期末我要坚持的行动,并以此成为别人的榜样,成就自己,感染同学。大家写后,我可以看到许多同学状态的变化,那是冲刺期末,一定成功的决心。还记得班会上我讲的吗?我需要这样的榜样,我需要更多这样的榜样,请你站成一个榜样,成就自己,激励同学。      在我们过去的日子里,哪些是令你记忆深刻,至今难忘的?我想应该是通过刻苦努力而达到了自己的目标的日子吧。原来美好的日子都是自己创造的,现在又一个机会摆在我们面前,高二上学期的期末考试,其他的重要性我自不必说,我只想说如果通过努力,你取得了理想的成绩,那么它会给你带来莫大的信心,这让以后的你更加自信。这样的机会我们还等什么呢?这应该属于我们记忆中的日子,这样的日子需要我们克服一切困难,战胜一切诱惑齐心协力一起来创造,所以,这最后十几天的主题就是:创造属于我们自己的期末。      创造属于我们的期末,让父母欣慰,让自己收获信心。      努力吧,我亲爱的孩子们,我时刻为你们摇旗呐喊。                                          想念你们的强哥                                             2015-01-1820:36(河南省济源第一中学 刘强)(来武汉出差,且是半个月,不放心正在期末冲刺的学生,虽然做了安排,但期末不在场,不陪伴还是感觉对不住学生。)

刘强 发表于 2015-1-20 00:31:35

坚持自己的原则
“8+1”工作室   刘强
      亲爱的孩子们,你们好,已经好多天没有见到你们了。
今天,看到了一句话,想尽快的分享给你们:我有自己的原则,我不想一辈子被人踩在脚下。――吴宇森的电影《英雄本色》。
      同学们,你有自己的原则吗?我想你们是有的,来武汉前我让你们写了:期末备考我要坚持做到XX,并以此成为别人的榜样,成就自己,激励同学。是的,你要坚持做的行动不也是你的原则吗?你有这样的行动,不就是你不想落后的决心吗?
      有的同学的行动是坚持早起,做第一个进教室的人;有的同学则要求自己晚自习后留下来再学会,做最后一个离开的人;有的人要求自己坚持做题,好好整理错题本;有的同学则希望自己课间要坚持坐到自己的位置上,把心静下来;有的同学甚至决定早晚饭让同学带饭,只为能够多学一会儿……。看到你们对自己下的决心,我心里是非常感动的,关键时候,你们还是可以做好的。
      我有自己的原则,谁都不想一辈子都被他人看不起。但原则不是用来喊叫的,而是用来坚持的。有了自己的原则,那就是对自己的承诺,那就要奉行不悖。但没有老师的督促有些同学马上迷失了自己,比如:放心的耍手机,肆无忌惮的看闲书,放心大胆的睡觉,旷课迟到早退,随意在教室打闹影响同学,旷课间操……。这些人整个就是没有原则的人啊。因为自己讲的话,自己做的承诺都是可以随意违背的。同学们,这些天,你奉行不悖自己的原则了吗?
      还记得我原来给大家讲的“君子慎独”吗?意思是当自己一个人的时候要慎,思想上莫有邪念,精神上不要松懈。也可以理解为当没有人监督时,自己还能坚持自己的原则做事,并不因为没人监督而放弃原则,懈怠散漫。同学们,我不在的这些日子,正是考验你们的时候,你们能做到吗?
      有些人放弃自己的原则,是因为总喜欢效仿别人,看到别人在玩耍,自己就也想去玩;有的人看别人懈怠,自己也想和他一样;有的人看到别人旷课间操,自己觉得就吃亏了;有的人看到别人在后面吵闹,也就想和他们一起喧嚣;有的人看到别人玩手机看闲书,就觉得自己学习太累了……。但亲爱的同学们,人与人是不一样的。做人要有自己的原则,必须懂得坚持自我,按自己的方式生活。每个人的喜好都不一样,如果一味遵循别人的价值观,试图取悦别人,最后只能失去自我,使自己的人生陷入痛苦。人活一世,重要的是做真实的自己。只要你去坚持,按自己的原则坚持付出,世界也会随着你变。
      同学们,今天做了条幅:创造属于我们自己的期末生活。大家也签字,签字就代表着行动,代表着决心,我希望大家一定要努力坚持这一段我们班级的原则,我们要创造属于我们自己的难忘岁月,在这个岁月里,我们每个人都是一团火,都是最耀眼的光芒。
      再过两分钟,就要0点了,你们都已经进入梦乡了吧。还好我及时写完了这篇写给你们的信,因为在我的心里我已经要求自己,我要每天给你们写信。这是我离开你们的日子要坚持的原则,同学们,我与你们一起坚持!
想你们的强哥
2015-01-19

风中男子 发表于 2015-1-20 09:14:04

刘强老师注重用心用情育人,值得我们学习!

刘强 发表于 2015-1-20 12:35:48

风中男子 发表于 2015-1-20 09:14
刘强老师注重用心用情育人,值得我们学习!

谢谢

刘强 发表于 2015-1-20 23:43:34

本帖最后由 刘强 于 2015-1-20 23:47 编辑



最初的梦想8+1工作室刘强      同学们,你们好!分别的日子又多了一天,但回去的日子也近了一天,期待与你们相见的一天。      听说今天年级举行了期末冲刺宣誓大会,对于这样的大会,你们什么感觉呢?印象中你们似乎不在乎,或者感觉这只是形式上的。可为什么变成这样了呢?什么时候失去了自己的纯真了呢?想像一下你在小学或者初中时遇到这样的大会,你又是如何的激动呢?你们在长大,但不可失去最初的梦想。      前些日子坚持早起陪大家早读,最后没有坚持,原因是什么呢。原因是我陪儿子当第一名了。      那天晚上,回到家将近11点,儿子已经睡着了,我俯下身亲吻儿子的额头,没想到他忽然就睁开眼说了句:“爸爸,明天叫我早起,我要当第一名”。说完,他翻身睡着了。瞬间我满眼泪水,儿子让我喊他早起,我却根本没放在心上,而他却等到11点不愿睡着就是为了再给我强调一下,就是他要当一次第一名。      第二天,我起的很早,但没有叫儿子,坐在他身边,等时间差不多了才叫他,只轻轻的一声,他就应声而起。吃过早饭,收拾完毕,和儿子一起去学校,下了楼梯,儿子很惊奇的发现还有月亮在天上挂着,旁边还有一颗很亮的星星。我说:“这样的美,不早起是看不到的”,儿子欢呼起来。一路游戏,一路欢笑。走到教室的门口,门还锁着,老师还没有来,儿子成功当了第一名,激动浮现在他的小脸上。我则让儿子站在门口,给他照了一张帅帅的照片。我忽然很佩服儿子,为了自己的梦想,他做了许多改变。原来都是怎么叫都不愿意起来,起来还闹人,吃饭也拖拖拉拉。为了梦想,选择改变,儿子长大了。      亲爱的同学们,想一想自己儿时的梦想吧,想一想你为了梦想的努力,你成功了,不是吗?只要你愿意你就能成功,不是吗?但是现在你儿时的纯真与梦想呢?曾经的激情还有吗?最初的梦想还在吗?最初的梦想真的要半路就返航吗?今天的歌曲就唱《最初的梦想》吧。      追梦的路上,遇到很多挫折,但我们应该鼓励自己,向前看,至少我不允许自己没有努力,没有尝试就放弃,我觉得那是对生命的不负责任的态度。      那些本来是强者却选择了放弃的同学,那些有过梦想却现在迷茫的孩子,再相信一次梦想的力量吧,你家中的父母一直在等待,等待着你胜利的消息!梦想的路上我们不再围观,坚守着你最初的梦想,捍卫你该有的光芒,到达你应该到达的高度,我知道你一直渴望!      借着期末冲刺,凭着今天的宣誓,带上最初的梦想,飞翔吧!爱你们的强哥2015-01-20 (河南省济源第一中学刘强)出差在外,给全体学生的第三封信。




刘强 发表于 2015-1-22 00:35:25

本帖最后由 刘强 于 2015-1-22 00:37 编辑

给全体学生的第四封信努力比成绩更重要8+1工作室 刘强      亲爱的孩子们,今天收到了许多短信,我没有生气,因为犯错的只是极少数,我为什么要为少数人生气呢,我更欣慰的是有大多数的同学用自己的努力履行自己对期末的诺言。      大家都很努力,但期末备考不是比谁努力,而是比谁更努力。      有人统计每天晚自习放学后还能自主留下来再学几分钟的人数,我知道咱班一直是其他班的榜样,因为其他班没有这个传统,但现在不一样了,各个班都有自主留下来学习的人了,甚至有的班级比咱们班还要多,因为这是期末了。所以,期末备考不是比努力,而是比谁更努力。同学们,晚归的人有你吗?      奋斗不一定成功,但成功一定得努力。大家还记得这句话吧:“最可怕的,不是别人比你优秀,而是比你优秀的人比你还努力”,想到这句话,再想想自己的状态,难道没有莫名的恐慌吗?比你强的人比你更努力,那么你就是彻彻底底地输了,人可以失败,但不能认输。同学们,我们是在备战期末,比一比谁更努力,不要局限于与班级的同学比较,要与邻班的比一比,与重点班的比一比。不管结果如何,但努力的过程却可以做到自己想要的程度。      对于期末,我更希望你们享受过程,就如我们期末冲刺的主题:创造我们自己的期末生活。我们不在乎目的地,在乎的是沿途的风景和看风景的心情。把每个过程都做得精彩,结果自然是你想要的。很多人都有这种感觉:奋斗着、快乐着,偶然达到一个目标,成功固然喜悦,但真正让自己有所收获的还是奋斗的过程。      虽然有些无心之人对一切无所谓,但也有人担心自己的期末,其实,同学们,有时我们就是太注重结果,还未开始行动,已然患得患失,结果使自己身心俱疲。其实对成败的过分关注,反而会有害目标的达成。所以放下心灵的包袱,去追寻自己的梦想,享受奋斗的过程,去创造属于我们自己的期末生活。       同学们,有没有注意我刚才强调的“自主”两个字?是这样的,只有自主,自愿的学习,才能享受奋斗的过程,才能在紧张,辛苦的努力中感受到奋斗的快乐。      成败取决于奋斗的程度。能够在奋斗过程中充分享受快乐的人常常是最后取得成功的人。他们在充分享受奋斗的过程时,倾全力于其中,认真地对待每一次机会,因此他们往往会成为受成功垂青的人。享受奋斗过程的人,既能得享其间的快乐和幸福,还能得享成功之神的眷顾,我们又何乐而不为呢?心一直在你们身边的强哥2015-01-21(河南省济源第一中学 刘强)

刘强 发表于 2015-1-22 13:48:01

本帖最后由 刘强 于 2015-1-22 13:49 编辑

第五封信:让月考成为期末的试金石8+1工作室 刘强      同学们,今天过得如何?昨天晚上最后一排的个别学生说话又被通报了,你是这样创造属于自己的期末吗?你还有自己的原则吗?今天你会有所改变了吗?      明天就要月考了,我虽远在千里之外,却也感到担心紧张。像我这样担心紧张的人还有很多,你们的淼淼姐听到看到你们又通报了,心里很难过;化学老师看到谁又睡觉了,非常生气难过;物理老师也很担心个别不努力的同学;英语老师对你们上课的不作为,乱讲话也很焦虑;生物老师对你们的不认真经常发怒;你们的父母在家不也时时刻刻的为你们的学习而心烦吗?为什么,为什么会有这么多人为我们担心紧张,为我们焦虑心烦?因为这些人是最在意我们的人,是爱我们的人。      这次考试其实是非常重要的,因为这次考虑距期末考试如此之近,有些人可能认为马上期末了这次考试就无所谓了,这可是很严重的错误想法。      第一,这次考试是期末考试的试金石,我们要拿这次考试来检验自己的成色,来证明这一段你的努力。所以,同学们要拿出自己最好的,最真实的成色,让这次月考先检验一下,进而也可以认清自己,为期末备课指明方向,这样的考试何其重要,又何其珍贵啊。这需要你认真对待,认真检验自己的问题。      第二,这次考试是检验我们自主自觉学习的能力,面对考试,你们会浮躁吗?会懈怠吗?会折腾吗?要知道这可会浪费多少有限的期末备考时间啊。静下心的人完全可以利用这次考试实现超越,当别人处在考试的各种情绪时,他已经悄悄的向前迈进了一大步。而有的人为考试烦恼,为考试得意,为考试而乱,这些静不下心的人在消极的情绪中耽误了太多的时间。      第三,这次考试是对考试技巧的提前演练,我们可以在这次考试中进一步归纳考试的技巧,总结考场的经验。比如:考前的积极自我暗示,准备考试物品,如何处理考场紧张的问题,做题如何做到先易后难,遇到难题怎么办,考后应该有什么样的心情,考后应该做什么样的事等等。这是一整套的演练,如果用好了,期末考试的时候你就会更加轻松自在,就会有一个紧张有序的最佳考试心态。所以这次考试大家要有目的的锻炼自己的这方面的能力。      关键就是认真,认真了这次月考的作用就非常大,不认真,什么样的考试也无法让你提高。所以,希望大家都认真对待。      关于这次试金石般的考试,我希望大家在考试期间不要停止期末备考的脚步,不要为了这次考试而把自己折腾的够呛,这只是正常的演练,我们静下心认真对待就行了。就如昨天说的,关键是过程,结果是水到渠成的事情。      期末备考,需要大家集中精力,充分利用每一点可以利用的时间,需要大家比一比谁更加努力。所以月考期间,希望大家不要打闹,玩乐,看闲书,睡觉等。有人说一个用“分钟”计算时间的人,比一个用“小时”计算时间的人,时间要多出59倍!鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上,把一些零散的时间“焊接”起来,才铸就了令人羡慕的丰碑。因此我们要“见时间之缝,插学习之针”,充分利用点点滴滴的时间,争取多记几个公式、单词,多背一段文章,多温习一遍老师在课堂上讲的重点……保持这样的“挤”的恒心与韧劲,锲而不舍,钻之不懈,才可能聚沙成塔,把遗憾变成欣慰,把空虚变成充实,把流逝的光阴变成有用的财富,把有限的时间变成无限的力量!      对于考试,考场上本来就是意志的磨练,希望大家在考场上砥砺自己的意志,沉着冷静,信心满满,仔细推敲,先易后难。对于试题,难则都难,易则都易,随时保持良好的心情。在考试中拿高分的秘籍就是把会做的做出来,记在心上了吗?      考试还是一次人的品行的检测,考试作弊是自欺欺人的做法,不能弥补自己学习上的漏洞,相反会让自己失去了做人的真诚。      第一次,你们考试而我却不在场,但我还是希望大家安安静静的认真复习,我更加渴望着传来一个个的惊喜。      就当是检验的机会,不要让自己难过郁闷,不要让自己得意忘形,静下心,认真努力,结果如何,我都爱你们。此刻正想着你们的强哥!2015-01-2213:43(河南省济源第一中学 刘强)
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